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說明：
依據本市 109 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理
研習地點：本市後壁國中數位英語學習教室
一)109 年 11 月 4 日(三)下午 1 時 30 分至下午 4 時 30 分，學習護照編號： 245645 。
二)109 年 11 月 11 日(三) 下午 1 時 30 分至下午 4 時 30 分，學習護照編號： 245644 。
四、參加對象：本市生命教育種子教師培訓團隊、國教輔導團生命教育議題小組，或各校有興趣之教師皆可報名，各場次上限 20 人。請核予參加人員公(差)假參加研習。
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說明：
一 、研習時間： 109 年 11 月 4 日（星期三） 13 ： 50～16 ： 30 。
二 、研習地點：臺南市中西區協進國小忠孝樓二樓會議室。
三 、研習對象：預計 80 名，額滿為止。
（一）本市中西北區各國民小學普通教師與輔導人員，優先錄取。
（二）凡校內學生係具情緒及行為問題（不限情障）者，務請教師踴躍參加。
(三)本市教師對此議題有興趣者歡迎報名參加，依報名順序錄取，額滿為止。
四 、報名時間、方式： 109 年 11 月 2 日（星期一）前自行至教育部全國特教教育資訊網報名，報名人數過多時提早關閉報名，報名後請自行上... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。
二、為營造一般學生與特殊學生融合之教室情境，請轉知所屬普通班教師參加。
三、研習時間： 109 年 10 月 31 日（星期六） 08 ： 30～12 ： 30 。
四、研習地點：臺南市復興國中仁愛樓 3 樓會議室。(臺南市東區裕文路 62 號)。
五、參加人員：本市國中小特教教師及對該議題有興趣之普通班教師，家長及相關專業人員踴躍報名參加。
六、報名期限：即日起至 109 年 10 月 28 日。
七、報名請至全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市政府衛生局 109 年 10 月 14 日南市衛國健字第 1090172301A 號函辦理。
二、活動場次日期及報名連結：
(一)東興場次： 109 年 10 月 17 日，上午 9 時至 11 時 20 分，臺南市新營區東興路 163 號(衛生局 5 樓階梯教室)，網址 https://pse.is/whphp 。
(二)林森場次： 109 年 10 月 23 日，下午 7 時至 9 時 20 分，臺南市東區林森路一段 418 號(衛生局 5 樓大禮堂)，網址 https://pse.is/xdz2m 。
三、檢附活動宣傳單（如附件）。
四、旨揭活動如有相關問題，請洽詢：臺南市政府衛生局國民健康科 潘小姐 06-6357716 分機 298 。
說明：
一、依據教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。
二、研習時間： 109 年 11 月 4 日(星期三)下午 13 ： 10-16 ： 50 。
三、研習地點：臺南市復興國中仁愛樓三樓會議室。(臺南市東區裕文路 62 號)。
四、參加人員：本市國中小特教教師及對該議題有興趣之普通班教師，家長及相關專業人員踴躍報名參加。
五、報名期限：即日起至 109 年 11 月 1 日。
六、報名請至全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov.tw/study_login.php?id=431586
七、請學校核予參加研習人員公假登記。研習需... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 107 年 3 月 15 日臺教資(三)字第 1070035846 號修訂之各級學校學生安全健康上網實施計畫辦理。
二、培訓對象及時間／場次：
（一）初階種子教師培訓：
1.參加對象：本市各國中、小輔導人員(輔導主任、輔導組長或輔導教師)及一般教師。
2.時間： 109 年 10 月 21 日(星期三) 上午 9 時至 11 時 30 分。
3.報名方式：請於 109 年 10 月 16 日（星期二）前逕至學習護照報名(研習代碼： 244544)。
（二）進階種子教師培訓：
1.參加對... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市 109 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。
二、研習時間： 109 年 10 月 20 日(星期二)上午 8 時 50 分至 12 時 30 分。
三、研習地點：下營國小三樓視聽教室。
四、參加對象：
(一)本市各國中小請指派未曾參加此類研習之教師參加，每校一位參加。
(二)本市各國小，對本議題課程有興趣之學校教職員、教務人員。
(三)本場次 90 人，額滿為止。
五、報名日期及方式：即日起至 10 月 14 日(星期三)前逕至學習護照(研習代號： 244782)報名。
六、聯絡人：下營國小洪暘竣主任， 06-6892181#813 ，網路電話： 199020 。
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