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說明：
本計畫旨在建構培育人工智慧優秀人才之健全環境，致力 於推廣 AI 教育向下扎根及 AI 科普知識傳播。為推廣計畫歷 年重點教育成果，使教師與學生能瞭解並運用相關 AI 教學 資源，同時透過科普活動提升民眾科技素養，辦理《 AI 和 想像中的不一樣!?》 AI 教育推廣成果與科普知識展覽。
活動資訊：
活動時間： 111 年 8 月 13 日至 14 日(六、日)上午 10 時整至 下午 6 時整。
活動地點：臺南市美術館 1 館中央廊道與導覽室。
活動內容：攤位展示小學、國中、高中至大學各階段 AI 教育推廣成果以及 AI 科學家圖文漫畫，同時舉辦多種 AI 主題工作坊和講座，帶領民眾深入探討 AI 相關議... 觀看完整文章
說明:
一、 依據國立臺灣師範大學 111 年 7 月 12 日師大環教字第 1111018807 號函辦理。
二、 本觀摩賽之教學模組設計概念與原則為以「氣候變遷」為整體議題設定，以「2050 淨零排放」(2050 Net Zero)為核心，以「永續發展」(sustainable development)為導向，結合「永續發展目標」(SDGs)，以氣候變遷的減緩(mitigation)與調適(adaptation)策略為內涵，設計氣候變遷教育之教學模組。
三、 觀摩賽之期程、對象及參賽方式等資訊如下：
(一)報名方式：本活動一律採電子郵件報名，詳細辦法請參考簡章（附件）。
(二)... 觀看完整文章
說明:
一、灃食教育基金會為扎根校園飲食教育，自 2018 年起開辦「營養 5 餐」計畫，透過示範校五環式 導入教學，從知識、空間、餐食、食器、溝通等五大面向著手，讓孩子能在學校中，養成一輩子 帶著走的飲食素養。 有感於飲食教育這條路上， 許多充滿熱忱的教師們，不僅只存在於灃食合作的示範校中，為 了讓「營養 5 餐」的食育教學資源分享到更多校園中，灃食在今年推出《食育教師種子培訓營》， 以灃食示範校為據點，招募全國有志於飲食教育的教師們一同在食育之路攜手前進。
二、食育種子計畫內容:
(一)食育研習一場次 （約 2-3 小時）由縣... 觀看完整文章
一、依據行政院農業委員會漁業署 111 年 7 月 1 日漁四字第 1111210703 號函辦理。
二、為帶動區域食魚文化之推廣，深化食魚教育的可能性，特舉辦食魚教案徵選競賽，希冀藉由全國各地教師設計教案，得結合在地農漁村社區、農企業等單位，帶動食魚文化深耕校園、食魚教育融入生活，邁向生產、生活及生態永續發展的目標。
三、旨案「2022 水產品教案徵選」相關活動資訊如下：
(一)報名方式：線上報名（活動官網： https://ffoodiedu.tw ）。
(三)簡章及徵件辦法懶人包等相關資料詳如附件，亦可至活動官網查閱下載，網站內另有食魚相關資源可供參賽者參閱，一切活動資訊以官網公告為主... 觀看完整文章
一、國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館，典藏豐富的臺灣研究資料，為支援教師進行臺灣文史教學，並活化教學資源，舉辦「臺灣歷史現場踏查」，年度主題為「移民與聚落」。
二、旨揭活動將於 9 月 17 日（星期六），帶領教師走訪新竹六張犁林姓單姓聚落（竹北六家民俗公園）、新埔枋寮義民廟、新埔劉氏雙堂屋。招生名額及活動規劃詳如附件。
三、旨揭活動將於 7 月 19 日（星期二）上午 10 時起開放於國立臺灣圖書館網站線上報名，採審核制，錄取名單將公告於該館網站，並以電子郵件通知。報名請至該館網站
（ http://www.ntl.edu.tw/ ）「活... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 7 月 4 日臺教國署學字第 1110084466 號函辦理。
二、旨揭參考手冊請多加利用，以維護學生健康，相關連結如下：
(一)校園主要慢性病防治及個案管理手冊： https://health99.hpa.gov.tw/material/7412 。
(二)校園慢性病疾病別分冊」(教師版)：
１、心臟病疾病手冊【教師版】： https://health99.hpa.gov.tw/material/7406 。
２、氣喘疾病手冊【教師版】： https://health99.hpa.gov.tw/material/7407 。
３、糖尿病疾病手冊【教師版】... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 6 月 28 日臺教國署學字第 1110082505 號函辦理。
二、為預防民眾熱傷害，衛生福利部國民健康署（以下簡稱國健署）已建置「樂活氣象 APP－健康氣象服務」，以提供民眾查詢各縣市（含鄉鎮市區）每日及每週熱傷害預警燈號及注意事項，以提早因應。
三、為提升教職員工生瞭解熱傷害預防與急救措施，鼓勵運用「樂活氣象 APP－健康氣象服務」掌握預警資訊，並進行相關預防工作，例如檢查校園內調溫設備（如風扇、冷氣）與環境通風狀況，以及評估減少、調整或停止戶外課程與活動等。
四、相關資訊可逕至國健署「預防熱傷害衛教專區」參閱，網址： https://www.hpa 觀看完整文章
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